Dzisiejszy odcinek w całości poświęcony jest talentowi. Rozkminiamy, jak to jest z zajęciami dodatkowymi dla naszych pociech. Czy, ile i jak je dobierać? I najważniejsze: jak wspierać talent u dzieci?

Czy dziecko samo CHCE, czy MUSI brać udział w aktywnościach pozaszkolnych?
Jak wygląda zrównoważony plan zajęć?
Kiedy jest za dużo a kiedy niewystarczająco?
Jak kształtuje się bierność i zaradność u dzieci, a potem dorosłych?

Dla nas było ważne:
1. Aby dziecko mogło się rozwijać, musi sprzyjać całe otoczenie. Zadbajmy o zrównoważony plan dnia i tygodnia, z czasem na odpoczynek.
2. Talent wymaga też pracy nad charakterem i cechami takimi jak wytrwałość, cierpliwość.
3. Nie trzeba się znać na wszystkim. Jesteśmy różni i to jest super.
4. Przy wychowywaniu dziecka utalentowanego lepiej być trenerem niż treserem. WSPIERAJMY
NASZE DZIECKO!
5. Jeśli dziecko ma radość i talent w jakiejś dziedzinie, to nie musi całego życia podporządkować temu talentowi. Może, ale nie musi. Dany talent i umiejętność mogą ubogacać życie człowieka i to jest OK. Ciekawe, bogate i różnorodne życie.

Wspomniane w tym odcinku:
- Książka „Mózg na tak”, autorzy: Siegel Daniel, Payne-Bryson;
- Rozmowa z Miłoszem Brzezińskim na Spotify. Ponieważ słuchamy ich dużo, nie pamiętamy
Dokładnie, który odcinek, jednak polecamy podcasty z Panem Miłoszem, każdy to wspaniała dawka wiedzy;
- Uczestniczki zajęć pracowni Do Góry Nogami: Paulinka, Tosia, Zuzia;
- Joanna Kalemba, Edukowisko.pl;
- Wywiad z Mietkiem Szcześniakiem;
- Książka „Leonardo da Vinci”, autor: Walter Isaacson;
- Książka „Pod presją. Dajmy dzieciom święty spokój”, autor: Carl Honore;
- Cytaty Janusza Korczaka, że najgorszy nauczyciel to ambitny nauczyciel. J. Korczak, Wychowawca ambitny, w: tegoż, Teoria a praktyka. Artykuły pedagogiczne (1919–1939), dz.cyt., s. 299.

Ciekawostki:
- Czas wolny dziecka kształtuje mózg ku kreatywnemu rozwiązywaniu problemów, a nie czekaniu na gotowe.
- Czas wolny dziecka jest tylko i wyłącznie dziecka! Kiedy to ono samo tworzy sobie to, czym chce się zająć. W taki sposób tworzymy podwaliny samosterowności osób dorosłych.
- Obraz „Mona Lisa” Leonardo da Vinci powstawał 16 lat!

Odkrycie:
Uczymy się przez całe życie, a nie tylko w dzieciństwie!
Dzieciństwo to już jest życie! To nie przygotowanie do życia.

Rozmowa jest naszpikowana ciekawostkami, informacjami i ważnymi myślami. Napisz nam jedną
rzecz, którą zastosujesz, albo była dla Ciebie najważniejsza. Z ciekawością czekamy na Twój
komentarz.

Do usłyszenia w kolejnym odcinku!
Estera i Ewa