Letizia Cinganotto è Phd, ricercatrice presso INDIRE e docente di lingua e letteratura inglese presso l'Università Telematica degli Studi IUL. Ha raccontato ad Insegnanti al microfono i suoi primi passi come insegnante di inglese nella scuola primaria e poi il passaggio alla scuola secondaria di secondo grado a Latina, per arrivare al Ministero dell'Istruzione nel 2010 e all'INDIRE nel 2014. Alla sua esperienza nella didattica delle lingue si affianca la sua competenza nella metodologia CLIL, di cui è diventata un’esperta formatrice.
E' autrice di numerose pubblicazioni e volumi sul CLIL, tra cui "CLIL e innovazione - Strumenti, strategie e tecniche didattiche" e il volume in inglese Pedagogical and Technological Innovations in (and through) Content and Language Integrated Learning di cui è co-editor e autrice di un capitolo scritto a quattro mani con David Marsh, l'ideatore dell'acronimo CLIL.
Dalla ricerca che conduce in ambito nazionale e internazionale propone varie modalità di didattica, flessibili, adattabili ai diversi possibili scenari educativi, come la pandemia ci ha in qualche modo costretto a fare.
La scuola italiana è davvero una realtà molto complessa e diversificata, capace di adattarsi e affrontare al meglio ogni situazione, anche quelle più difficili e imprevedibili come la pandemia. I docenti sono i veri eroi di questi tempi senza precedenti in quanto grazie al loro "growth mindset" stanno affrontando le sfide e le difficoltà con grande senso di responsabilità e fiducia.
Vedi....https://scuolanews.org/2022/01/10/letizia-cinganotto-il-clil-e-la-ricerca-presso-indire/