Nella terza intervista del nostro podcast incontriamo Tingting, mamma di un bambino valutato come plusdotato all'età di 8 anni.

Tingting e la sua famiglia, di origine cinese ma residenti in Italia, affrontano l'esperienza della plusdotazione in un contesto bilingue cinese-italiano.

Fin dall'infanzia, sia la madre che gli insegnanti hanno notato le straordinarie capacità del bambino nel gestire numeri e quantità.

Successivamente, un'insegnante della scuola primaria ha individuato le sue specificità nelle materie scientifiche e ha suggerito una valutazione di plusdotazione.

La famiglia ha atteso che il bambino acquisisse una conoscenza adeguata dell'italiano prima di procedere con la valutazione.

Una volta confermata la plusdotazione, la scuola ha implementato un piano didattico personalizzato, con lezioni avanzate in matematica e una stretta collaborazione con la famiglia e gli esperti coinvolti nella valutazione, al fine di garantire un supporto adeguato alle sue esigenze.

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