Ustun Yetenekli Cocuklarin Egitimi / 2018 Temmuz
12 de jul. de 2018 ·
11m 6s
Descarga y escucha en cualquier lugar
Descarga tus episodios favoritos y disfrútalos, ¡dondequiera que estés! Regístrate o inicia sesión ahora para acceder a la escucha sin conexión.
Descripción
Bugün üstün yetenekli çocukların eğitimi alanında temel yaklaşım, “Yeteneklerin Gelişimi” modelidir. Türkiye dâhil olmak üzere birçok ülkede üstün yeteneklilerin eğitimi, temelde zekâ katsayısı gibi geleneksel ölçüler üzerine bina edilmektedir. Hâlbuki...
mostra más
Bugün üstün yetenekli çocukların eğitimi alanında
temel yaklaşım, “Yeteneklerin Gelişimi” modelidir.
Türkiye dâhil olmak üzere birçok ülkede üstün yeteneklilerin
eğitimi, temelde zekâ katsayısı gibi geleneksel
ölçüler üzerine bina edilmektedir. Hâlbuki yetenek
birçok farklı alanlarda görülebilmektedir. Yeteneklerin
Gelişimi modeline göre, bu geniş yelpazedeki beceriler
eğitim ve öğretim sistemimizde kendine yer bulmalı ve
yetenekler bu doğrultuda ele alınıp desteklenmelidir.
Yeteneklerin Gelişimi modeli, sadece bir grup öğrencinin
değil, bütün öğrencilerin potansiyellerini dikkate
almaktadır. Eğitimde “eşitlik” ilkesi önemlidir. Eşitlik,
bütün fertlere tek tip eğitim vermek anlamına gelmez;
zira bu adil bir yaklaşım değildir. Bilakis, bu ilke her
ferdin ihtiyaçları nispetinde, hakkaniyetli bir şekilde
hizmet almasını savunur. Öğrencilerin akademik ve
psikososyal ihtiyaçların karşılandığı, ferdî potansiyellerin
keşfedilip uygun öğrenme ortamında desteklendiği
bir okul, şüphesiz ideal ve eşitlikçidir.
mostra menos
temel yaklaşım, “Yeteneklerin Gelişimi” modelidir.
Türkiye dâhil olmak üzere birçok ülkede üstün yeteneklilerin
eğitimi, temelde zekâ katsayısı gibi geleneksel
ölçüler üzerine bina edilmektedir. Hâlbuki yetenek
birçok farklı alanlarda görülebilmektedir. Yeteneklerin
Gelişimi modeline göre, bu geniş yelpazedeki beceriler
eğitim ve öğretim sistemimizde kendine yer bulmalı ve
yetenekler bu doğrultuda ele alınıp desteklenmelidir.
Yeteneklerin Gelişimi modeli, sadece bir grup öğrencinin
değil, bütün öğrencilerin potansiyellerini dikkate
almaktadır. Eğitimde “eşitlik” ilkesi önemlidir. Eşitlik,
bütün fertlere tek tip eğitim vermek anlamına gelmez;
zira bu adil bir yaklaşım değildir. Bilakis, bu ilke her
ferdin ihtiyaçları nispetinde, hakkaniyetli bir şekilde
hizmet almasını savunur. Öğrencilerin akademik ve
psikososyal ihtiyaçların karşılandığı, ferdî potansiyellerin
keşfedilip uygun öğrenme ortamında desteklendiği
bir okul, şüphesiz ideal ve eşitlikçidir.
Información
| Autor | Çağlayan Dergisi |
| Página web | - |
| Etiquetas |
Copyright 2024 - Spreaker Inc. an iHeartMedia Company
