16 FEB. 2021 · Direttamente dalla Radio "In onda dalle onde" (Sestri Levante), un esperimento radiofonico ideato, scritto e condotto durante il lockdown della primavera 2020, che si è unito all'esperimento di di radioscuona nazionale, denominato RadiOs - la rete delle radio-scuola in casa. Tale progetto ha l'obiettivo di valorizzare le voci di tutte le generazioni - in particolare bambine, bambine e adolescenti ma non solo - in un momento storico epocale, fragile, doloroso eppure denso di opportunità di cambiamento. Un'occasione per costruire insieme una nuova Storia, anzi... una storia inversa!

21 SEP. 2017 · "Cosa potrebbe accadere se in un giorno di pioggia, fulmini e saette dovessimo rimanere a scuola... da soli?" Dall'Istituto Comprensivo di Sestri Levante, scuola elementare Papa Giovanni XXIII, il primo esperimento di racconto di "genere" su un archetipo dell' immaginario dei bambini legato alla scuola, una storia di paura e di coraggio. Bartolomeo rimane solo a scuola, racconta quello che è accaduto, con la voce di tutti i suoi compagni e... e questa è solo la prima puntata, o forse l'ultima? BUON ASCOLTO Registrazione avvenuta nel maggio 2017, a cura della classe seconda un programma a cura di GIULIA BERNARDELLO BARTOLOMEO BOSTICCA SEBASTIAN JOEL CORONEL BEATRICE CASAGRANDE MARTINA CUROTTO HECTOR TOMMASO RAFFO FLORES DAVIDE FRACASSA BRYAN INDOVINO HARRY JACK LAZARUS MARTINA MAMMOLITI GAIA OLIVARI MATILDA QATAJ IACOPO RAFFO BENEDETTA RIZZI GABRIELE ROCCO MARTINA SIMEONI ESMERALDA VALENTINA ROSAS YAURI MONICA ZAMPOGNA

18 JUN. 2017 · UN PROGRAMMA A CURA DELLA CLASSE III, PLESSO UMBERTO I DI RIVA TRIGOSO, ISTITUTO COMPRENSIVO DI SESTRI LEVANTE. La naturale inclinazione dei bambini a fantasticare nel non senso li ha condotti a voler progettare un programma radio che fosse assurdo ma ancorato all'ambiente scolastico. L'educazione rigirata vuole capovolgere il modo di pensare e di fare scuola, partendo dalle sperimentazioni vere e proprie con il parlato, attraversando concetti ben più ampi di sintattica e semantica per arrivare all'esperienza del nonsense, limerick e metasemantica. I bambini hanno sperimentato queste forme letterarie ancor prima di conoscerle rendendo così naturale e divertente la loro comprensione. Dotare di senso l'esperienza che è stata fatta in classe ha permesso di creare condizioni di fiducia e motivazione contribuendo sia all'apprendimento che alla socializzazione dei saperi. AUTRICI E AUTORI: Arpe Mirco Barbieri Andrea Baroncini Anna Di Filippo Enrico Fabiani Sebastiano Figone Giorgia Lavaggi Elisa Musso Mattia Oggiano Riccardo Perego Davide Perego Gaia Perotti Tommaso Pogioli Claudio Quagliuzzi Davide Saettone Nicole Sanfilippo Gioia Sentieri Luca Spinelli Francesco Staderoli Pietro Tineo Alice Vricciariello Mirko