A escola divide seu espaço com outras formas

de aprendizagem e disputa a atenção de

crianças e jovens com diferentes práticas sociais

e tecnologias, sobretudo as interativas, como a

internet e os programas de televisão que

convidam os telespectadores a enviar

comentários e sugestões de reportagens, por

exemplo, além dos videogames, iPods,

celulares, entre outros aparelhos eletrônicos.

Imagina-se que, em algumas atividades

entediantes, se pudesse, o estudante apertaria

um botão e desligaria o professor, ou ao menos

trocaria de canal. Nesse cenário, uma pergunta

vem à mente: Como os ambientes educativos

podem dialogar com essa dimensão social?

http://www.plataformadoletramento.org.br/acervo-experimente/648/criar-programas-de-radio-com-a-turma.html?pagina=3

https://novaescola.org.br/conteudo/18378/chegou-a-hora-de-inserir-o-podcast-na-sua-aula;
http://www.plataformadoletramento.org.br/acervo-experimente/648/criar-programas-de-radio-com-a-turma.html?pagina=1