• E.M. Professor Manuel Eduardo Pinheiro Campos

    10 JUN. 2024 · O professor da rede municipal de Fortaleza/CE, João Victor Frota, e as estudantes Rafaela Gomes Lima e Ana Ketlen Barbosa dos Santos contam sobre os desafios de desenvolver um projeto para a cidade de Fortaleza na Ação "Escola Vai à Câmara". Veja mais no site: https://fdr.org.br/politicoeu/
    25m 31s
  • EMTI Profº Agerson Tabosa Pinto

    10 JUN. 2024 · O professor da rede municipal de Fortaleza/CE, Jonathan de Souza Nogueira, e as estudantes Maiza Lopes de Carvalho e Kênnia Thayná da Silva contam sobre os desafios de desenvolver um projeto para a cidade de Fortaleza na Ação "Escola Vai à Câmara". Veja mais no site: https://fdr.org.br/politicoeu/
    23m 15s
  • Escola Municipal Professor José Militão de Albuquerque

    10 JUN. 2024 · A professora da rede municipal de Fortaleza/CE, Nathália Dhéssica, e as estudantes Ana Gabrielle Rodrigues e Emilly Vitória Magalhães (ambas do 9º ano) contam sobre os desafios de desenvolver um projeto para a cidade de Fortaleza na Ação "Escola Vai à Câmara". Veja mais no site: https://fdr.org.br/politicoeu/
    22m 41s
  • EMTI Reitor Roberto Cláudio Frota Bezerra

    23 MAY. 2024 · O professor da rede municipal de Fortaleza/CE, Francisco Amisterdam Silva Sousa, e os estudantes  Marina Nunes Martins (8º ano) e Joaquim Gustavo de Araújo da Silva (7º ano)  contam sobre os desafios de desenvolver um projeto para a cidade de Fortaleza no Ação "Escola Vai à Câmara". Veja mais no site: https://fdr.org.br/politicoeu/
    21m 56s
  • Escola vai à Câmara: experiência da EMTI José Carlos de Oliveira Neto

    26 ABR. 2024 · Os professores da rede municipal de Fortaleza/CE, Artur Sérgio e Everton de Sousa, e as estudantes Ana Clara e Francisca Nayra contam sobre os desafios de desenvolver um projeto para a cidade de Fortaleza no concurso a Escola Vai à Câmara. Veja mais no site: https://fdr.org.br/politicoeu/
    22m 23s
  • Conteúdos complementares para Educação Política voltada para a Juventude (Cinema)

    26 ABR. 2024 · Paulo Servílio, professor de Geografia da Rede Pública Estadual do Ceará e Mestre em Ensino de Sociologia pela UFC, fala sobre  Conteúdos complementares para Educação Política voltada para a Juventude (Cinema) com a jornalista Paula Lima. Nos últimos anos, tem-se observado a intensificação de sentimentos de desconfiança nas instituições democráticas, a rejeição aos partidos políticos e o desinteresse pela política por uma parcela considerável da população. Compreendendo a importância de fomentar o debate público a respeito da participação política enquanto instrumento efetivo para o exercício pleno da cidadania, cultivando a compreensão sobre a democracia, suas instituições e valores, a Fundação Demócrito Rocha realiza mais uma edição do Projeto “Político, eu?!”. Veja mais no site: https://fdr.org.br/politicoeu/
    22m 5s
  • Conteúdos complementares para Educação Política voltada para a Juventude (Música)

    26 ABR. 2024 · Ana Maria Ferreira dos Santos e Wanderley Freitas, ambos professores na Rede Municipal de Fortaleza, fala sobre  Conteúdos complementares para Educação Política voltada para a Juventude (Música) com a jornalista Paula Lima. Nos últimos anos, tem-se observado a intensificação de sentimentos de desconfiança nas instituições democráticas, a rejeição aos partidos políticos e o desinteresse pela política por uma parcela considerável da população. Compreendendo a importância de fomentar o debate público a respeito da participação política enquanto instrumento efetivo para o exercício pleno da cidadania, cultivando a compreensão sobre a democracia, suas instituições e valores, a Fundação Demócrito Rocha realiza mais uma edição do Projeto “Político, eu?!”. Veja mais no site: https://fdr.org.br/politicoeu/
    22m 53s
  • Conteúdos complementares para Educação Política voltada para a Juventude (Jogos)

    8 ABR. 2024 · Radamés Rogério, professor adjunto da Universidade Estadual do Piauí, fala sobre  Conteúdos complementares para Educação Política voltada para a Juventude com a jornalista Paula Lima. Nos últimos anos, tem-se observado a intensificação de sentimentos de desconfiança nas instituições democráticas, a rejeição aos partidos políticos e o desinteresse pela política por uma parcela considerável da população.  Compreendendo a importância de fomentar o debate público a respeito da participação política enquanto instrumento efetivo para o exercício pleno da cidadania, cultivando a compreensão sobre a democracia, suas instituições e valores, a Fundação Demócrito Rocha realiza mais uma edição do Projeto “Político, eu?!”.  Veja mais no site: https://fdr.org.br/politicoeu/
    22m 23s
  • Como abordar a desinformação na sala de aula

    8 ABR. 2024 · Fabrício Pereira, Professor de Ciências Humanas na Rede Estadual de Ensino, fala sobre  Como abordar a desinformação na sala de aula com a jornalista Paula Lima. Nos últimos anos, tem-se observado a intensificação de sentimentos de desconfiança nas instituições democráticas, a rejeição aos partidos políticos e o desinteresse pela política por uma parcela considerável da população.  Compreendendo a importância de fomentar o debate público a respeito da participação política enquanto instrumento efetivo para o exercício pleno da cidadania, cultivando a compreensão sobre a democracia, suas instituições e valores, a Fundação Demócrito Rocha realiza mais uma edição do Projeto “Político, eu?!”.  Veja mais no site: https://fdr.org.br/politicoeu/
    23m 24s
  • Representação étnico-racial

    8 ABR. 2024 · Luizette Vicente, jornalista, especialista em Gestão Estratégicas em Políticas Públicas pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), mestra e doutora em Comunicação pela Universidade Federal do Ceará (UFC)  fala sobre Representação étnico-racial com a jornalista Paula Lima. Nos últimos anos, tem-se observado a intensificação de sentimentos de desconfiança nas instituições democráticas, a rejeição aos partidos políticos e o desinteresse pela política por uma parcela considerável da população.  Compreendendo a importância de fomentar o debate público a respeito da participação política enquanto instrumento efetivo para o exercício pleno da cidadania, cultivando a compreensão sobre a democracia, suas instituições e valores, a Fundação Demócrito Rocha realiza mais uma edição do Projeto “Político, eu?!”.  Veja mais no site: https://fdr.org.br/politicoeu/
    23m 12s

O projeto POLÍTICO, EU!? tem por objetivo sensibilizar as escolas e alunos de ensino fundamental de Fortaleza sobre a relevância da política para o exercício pleno da cidadania. O curso...

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O projeto POLÍTICO, EU!? tem por objetivo sensibilizar as escolas e alunos de ensino fundamental de Fortaleza sobre a relevância da política para o exercício pleno da cidadania. O curso será voltado para professores e coordenadores pedagógicos. Além do curso, vamos distribuir um gibi paradidático para alunos do 8o. e 9o. ano e realizar um concurso entre escolas do ensino fundamental 2 para visita guiada à Câmara Municipal de Fortaleza.



  • Confira tudo sobre o projeto em: https://fdr.org.br/politicoeu/

  • Siga a Fundação Demócrito Rocha no Instagram: https://www.instagram.com/fundacaodemocritorocha

  • Site da FDR em: https://fdr.org.br/
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