8 JUN. 2023 · Som kommende dansklærere kan det føles uoverskueligt og overvældende at skulle udvælge litteratur i folkeskolen. Det er i hvert fald noget, vi selv har oplevet igennem vores tid som studerende. Det vil 'dagens' episode af 112 for kommende lærere handle om. I studiet har vi besøg af Anne-Marie Kjuel Nielsen og Freja Aukdal, som vil fortælle om deres projekt om udvælgelse af ungdomslitteratur. De har været ude og interviewe en udskolingslærer fra Øster Farimagsgade Skole, som kommer med sine perspektiver på ungdomslitteratur. Lyt med, når Anne-Marie og Freja fortæller om deres projekt! Dine værter er: Amalie og Sofie!

8 JUN. 2023 · Mange elever oplever det svært at stå foran en klasse og fremlægge. I det hele taget får elever i skolen ofte til opgave at præstere mundtligt ... uden at de er bliver undervist i hvordan. Hvad er det, eleverne oplever som udfordrende og utrygt, og hvad kan man gøre som lærer for at skabe et trygt undervisningsmiljø i den mundtlige del af danskfaget. På baggrund af egne erfaringer, oplevelser i praktikken og deres egen undersøgelse på lærerstudiet giver Julie, Celina og Camilla indsigt i problematikken og kommer med gode råd til kommende lærere i udskolingen.

8 JUN. 2023 · Har flersprogede elever andre deltagelsesmuligheder i litteraturundervisningen? En række undersøgelser viser faktisk udfordringer for flersprogede – men hvilke? Og hvad kan man som lærer lige gøre ved det? I studiet er Anders og Thorbjørn. De har tre hovedpointer med til dig. Sammen med Amalie og Anna har de skrevet en opgave om flersprogede elevers deltagelsesmuligheder i danskfagets litteratur undervisning. Lyt med

8 JUN. 2023 · Hej, vi hedder Lisa og Vilhelm, og denne podcast handler om læselyst. Vi undersøger, hvordan man kan definere læselyst, hvilke konsekvenser det har for indlæring, og hvad der skaber en litteraturglad elev. Vi vil komme ind på, hvad man som dansklærer kan gøre for at hjælpe denne udvikling på vej. Lyt med og find ud af det.

8 JUN. 2023 · I dette afsnit vil vi fokusere på, om kanonlisten har den effekt, den er tilset. Værten Nikolaj Dalgaard vil tage jer lyttere med på en rejse, hvor hovedfokus er på, hvordan man kan aktualisere ældre litteratur, og om hvorvidt kanonlisten kan være med til styrke denne proces. Nikolaj Dalgaard har taget tre medstuderende med som eksperter i studiet. De har netop undersøgt dette problem. De har lavet undersøgt emnet ud fra denne problemformulering: “Hvordan er elevers og dansklæreres oplevelse af at arbejde med ældre litteratur i danskundervisningen, og hvilke lærerfaglige handlemuligheder har læreren, når vedkommende skal undervise i dette?”. Her vil de tre eksperter komme med deres bud på hvordan man kan imødekomme denne problemstilling. Lyt med!